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Schulische Steuergruppen - Teambuilding Modul 1: Aufgaben und Rolle der schulischen Steuergruppe bei der Schulentwicklung. Mit Reflexion über Qualitäts- & Entwicklungsziele.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.
Im ersten Modul wird konsequent der Start der Steuergruppe bearbeitet. Bevor die Steuergruppe mit der Schule auf große Fahrt geht, wird im Hafen die Tour geplant. Dazu zählen Ziele und Stationen zur weiteren Verbesserung der Unterrichtsqualität und die Rolle der schulischen Steuergruppe im Prozess der Schulentwicklung. Diese intensive Arbeit fördert die eigene Teamentwicklung in der Steuergruppe. Eine erste Vermittlung von Kenntnissen zu Methoden und Vorgehen in der Unterrichtsentwicklung rundet die Veranstaltung ab.

Inhalte des Seminars

1. Teambildung innerhalb der Steuergruppe:
- Rollen und Aufgabenverständnis
- Voraussetzungen, Potenziale
2. Qualitäts- und Entwicklungsziele
3. Unterrichtsentwicklungskonzepte:
- Kriterien guten Unterrichts
- Methoden
- Vorgehen
4. Organisationsentwicklung:
- Die Schule als lernende Organisation
- Logik der Veränderungsprozesse
- Planung des eigenen Weges

Der Nutzen für Ihre Schule

Die Startveranstaltung hilft Ihnen bei der Rollenfindung und dem Teambildungsprozess einer Steuergruppe, um zu definieren, wo die Gruppe derzeit steht und wie sich die Zusammenarbeit strukturiert. Ebenso werden Rahmenbedingungen und Voraussetzungen sowie Ziele festgelegt. Auch Qualitätsmerkmale und die Organisationsentwicklung werden für Ihre Arbeit in der Steuergruppe festgezurrt.

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Schulische Steuergruppen - Entscheidungsprozesse Modul 3: Planungsergebnisse vorstellen, Diskussionen moderieren. Mit Lösungsstrategien zur erfolgreichen Konfliktbewältigung.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten. In der dritten Phase werden konkrete Entscheidungen getroffen und im Rahmen der Schulentwicklungsprojekte systematisch umgesetzt. Die Gruppenmitglieder setzen sich sowohl mit der Präsentation ihrer Planungsergebnisse vor dem Kollegium als auch mit der Moderation von Diskussionen auseinander. In dieser Phase ist die Entstehung von Konflikten im Team und im Kollegium keine Seltenheit. Systematische Lösungsstrategien und bewährte Werkzeuge geben Ihnen die Möglichkeit, den Umgang mit Widerständen konstruktiv zu gestalten.

Inhalte des Seminars

1. Informationsprozesse, Beteiligung des Kollegiums
2. Systematische Zielvereinbarungen
3. Entscheidungsprozesse in Gruppen, in der Delegation
4. Umgang mit Bedenken und Widerständen
5. Strategien der Konfliktbewältigung
6. Moderation und Präsentation

Der Nutzen für Ihre Schule

Schwerpunkt und Ergebnis des dritten Seminars sind die richtige Vorbereitung sowie die Anleitung und Steuerung von Entscheidungsprozessen. Dabei wird mit der erforderlichen Beteiligung von Kollegien auch der Umgang mit Bedenkenträgern behandelt. Sie erhalten Tipps und Hilfestellung, um Konflikte bewältigen zu können. Sie können Ziele vereinbaren und definitive Entscheidungen in der Gruppe fällen.

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Schulische Steuergruppen - Projektmanagement Modul 2: Sinnvolle Werkzeuge für eine produktive, effiziente Schulentwicklung: Qualitäts- & Projektmanagement sowie Ressourcenplanung.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.
Im zweiten Modul werden Ihnen Werkzeuge für eine effektive und effiziente Arbeit in Entwicklungsprozessen an die Hand gegeben. Qualitätsmanagement, Ressourcenplanung und Projektmanagement befähigen Sie und die Steuergruppe dazu, konkrete Maßnahmen im Schulentwicklungsprozess zu starten und Entwicklungsprojekte zielorientiert zu planen und zu koordinieren.

Inhalte des Seminars

1. Strategische Analyse der Schulsituation:
- Stärken/ Schwächen
- Analyse der Anspruchsgruppen
- Umfeldanalyse
2. Projektmanagement innerhalb der Steuergruppe:
- Projektstrukturplan
- Projektablaufplan
- Netzplantechnik etc.
3. Techniken systematischer Problemlösung
4. Management von Veränderungsprozessen
5. Ressourcenmanagement

Der Nutzen für Ihre Schule

Nach dem zweiten Seminarteil können Sie in die konkrete Planung der Arbeit Ihrer Steuergruppe einsteigen. Fragen wie etwa "Was wollen wir bis wann erreicht haben?" und "Wie können wir Qualitätssteigerung nachweisen?" können Sie nach dieser Veranstaltung beantworten. Außerdem können nun persönliche Zuständigkeiten geklärt werden, Sie können fundiert zuteilen, wer in der Gruppe was bis wann und wie macht.

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Schulische Steuergruppen - (Zwischen-)Bilanz Modul 4: Reflexion der bisherigen Arbeit und Qualitätsbewertung der Schulentwicklung. Mit Analyse diverser Evaluationskonzepte.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.
In diesem vierten Modul reflektieren Sie über die bisherige Arbeit, um die Entwicklung und die Strukturen Ihrer Steuergruppe und die Qualität des Schulentwicklungsprozesses zu bewerten. Nach kritischer Analyse vorhandener Konzepte der internen und externen Evaluation entwickeln Sie ein Set zur Projektevaluation, um die Schulentwicklungsarbeit der eigenen Schule systematisch zu erfassen. Damit können Sie Ihren Erfolg vor anderen überzeugend belegen und die weitere Arbeit der Steuergruppe planen.

Inhalte des Seminars

1. Teamentwicklung in der Steuergruppe: Bilanz
2. Teambildung und -strukturen im Kollegium
3. Interne und externe Evaluation
- EFQM, Q2E
- SEIS
- Schulinspektion, Qualitätsanalyse
4. Konsequenzen für die weitere Arbeit

Der Nutzen für Ihre Schule

Am Ende des vierten Moduls verfügen Sie über einen Plan zur Reflexion und Evaluation Ihrer Arbeit in der Steuergruppe. Sie ziehen eine doppelte (Zwischen-) Bilanz aus der bisherigen Teamentwicklung und Steuergruppenarbeit sowie aus dem Schulentwicklungsprozess. Bewährte Konzepte und Werkzeuge helfen Ihnen, für die Steuergruppenarbeit belegbare Erfolge vorweisen zu können und die weitere Planung zu optimieren.

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Corporate Identity

Die Teilnehmer erarbeiten ein gemeinsam akzeptiertes Leitbild für ihre Schule.
Sie leiten davon  Maßnahmen mit entsprechenden verbindlichen Verantwortlichkeiten ab.

Der Nutzen eines Corporate- Identity-Prozesses liegt u.a. in dem gemeinsamen Erarbeiten
einer zukunftsweisenden Ausrichtung der Schule, von der alle folgenden Aktionen abzuleiten sind. Die Anbindung des Kollegium an Ziel und Strategie ist ein wichtiger Motivationsfaktor.      

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Konfliktmanagement

1. Die Teilnehmer analysieren und bearbeiten mit Hilfe strukturierter Problemlöseverfahren
   die Konflikte in ihrem Kollegium.
    Einzelfallberatung / Coaching / Supervision von Schulleitungen und Steuergruppen ist   
    dabei die geeignete Arbeitsform.
2. Die Teilnehmer analysieren und bearbeiten Konflikte / kritische Gesprächssituationen mit
    Eltern / weiteren außerschulischen Partnern.
    Individuelle Beratung und Bearbeitung innerhalb des gesamten Kollegiums bieten sich 
    als Arbeitsform an. 
   
     
        

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Lehrer*innengesundheit

Die Lehrperson ist die wichtigste Ressource für guten Unterricht. Mit dieser Veranstaltung verfolgen wir einen dezidiert salutogenen Ansatz und zeigen Schulen und ihren Beteiligten auf, wie sie mit den besonderen Belastungen des Lehrberufs umgehen und mit ihren Kräften haushalten können.Einzelthemen:

• Einblicke in die Aussagen der Lehrergesundheitsstudie
• Evaluation bisheriger Maßnahmen zur Gesunderhaltung und -förderung 
• Stressmanagement, Achtsamkeit, Entspannung
• Unterscheidung zwischen der Verhaltens- und Verhältnisebene
• Entwicklung gemeinsamer und individueller Zielperspektiven
• Arbeitsorganisation,Selbst- und Zeitmanagement.

siehe www.IQES-Seminare.de und www.IQESonline.net

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Qualitätsmanagement im Kontext systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung

Qualitätsmanagement im Kontext systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung vollzieht sich heute auch auf der Grundlage von Fragen zur Wirksamkeit der verschiedenen Ansätze, Projekte und Prozesse. Qualitätsmanagement zielt daneben über den internen Rahmen von Schule hinaus und bezieht u.a. auch Bereiche seitens der Qualitätsanalyse, Schulentwicklungsberatung und damit den gesamten Qualitätsmanagementkreislauf mit ein. Personal-, Unterrichts- und Organisationsentwicklung werden in differenzierten Formaten auf hohem professionellem Niveau erwartet, gefordert. Besonders angesprochen sind hier Führungskräfte im gesamten Bildungsbereich; innerhalb von Schule die vollständige Schulleitungsebene sowie auch Steuergruppen, Schulentwicklungsgruppen, erweiterte Schulleitung etc. Das Angebot bietet im Theorie-Praxis-Verbund umfangreiches Wissen, differenzierte Methoden, Instrumente, zahlreiche Praxisbeispiele und vielfältige Reflexionsmöglichkeiten. Aktuell können auch die Themen G9, Umgang mit Corona, Profilbildung, Antisemitismus, SV-Arbeit oder Digitalisierung im Kontext von Schulentwicklung aufgenommen und differenziert betrachtet werden.

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Evaluation und Wirkungsanalyse im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung

Wirksamkeit und Nachhaltigkeit sind weiter zentrale Themen in allen Bereichen von Arbeitsprozessen. Evaluationsansätze und -verfahren werden somit auch in den Bereichen von systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung erwartet. Um diese Prozesse effizient zu gestalten, benötigen alle Verantwortlichen im Kontext von systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung umfassende Kompetenzen, speziell auch im Kontext von Evaluation. Das Angebot bietet im Theorie-Praxis-Verbund umfangreiches Wissen, differenzierte Methoden, Instrumente, zahlreiche Praxisbeispiele und vielfältige Reflexionsmöglichkeiten zu Evaluationsdesigns im Kontext eines zeitgemäßen Qualitätsmanagements in Schulen. Das Angebot orientiert sich grundsätzlich am aktuellen Bedarf bzw. Stand der jeweils anfragenden Schule, so dass konkrete Modelle und Instrumente passgenau formatiert und umgesetzt werden können.

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Classroom-Management - Ein effektives Mittel gegen Unterrichtsstörungen

Hinter dem Schlagwort Classroom-Management verbirgt sich viel mehr als ein gut sortiertes Klassenzimmer. Es geht vielmehr darum über Regeln, Rituale und eine positive Beziehungsgestaltung Unterrichtsstörungen vorzubeugen. Dreh- und Angelpunkt ist dabei die Lehrkraft, ihre Haltung und ihr professionelles Handeln. Dies gilt nicht nur für inklusive Settings. Nachweislich lernen Klassen deutlich erfolgreicher, je höher die Klassenführungskompetenz ihrer Lehrkräfte ist. Diese Fortbildung soll Kollegien die Möglichkeit geben, eigenes Verhalten kritisch zu hinterfragen, wo es möglich ist gemeinsame Standards festzulegen und professionelle Handlungsstrategien zu entwickeln, um so die Qualität des Unterrichts und das Klassenklima zu verbessern und Unterrichtsstörungen effektiv vorzubeugen bzw. zu begegnen.